Quezon City développe un livre d'histoires interactif pour promouvoir l'éducation environnementale auprès de la prochaine génération d'une manière inclusive et accessible, leur permettant de faire partie de la solution à la crise climatique.
45 % de la population de Quezon City est composée de jeunes, dont certains souffrent de diverses limitations et handicaps.
Il existe une pénurie importante de matériel éducatif sur le climat dans les langues locales dans les écoles publiques philippines, et les ressources existantes ne parviennent souvent pas à répondre aux besoins d'apprentissage des enfants handicapés, notamment ceux qui sont aveugles, ont des troubles d'apprentissage ou sont neurodivergents.
Pour combler cet écart, Quezon City introduit le Plan d'action climatique local pour les enfants pour compléter son Plan d'action local amélioré sur les changements climatiques (LCCAP), qui consiste en un livre d'histoires interactif présentant la crise climatique d'une manière accessible et engageante pour les enfants âgés de 7 à 10 ans, en mettant l'accent sur les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA).
Le projet a mené une évaluation complète des besoins dans les écoles publiques de Quezon City et avec le Kabahagi Center for Disability, ciblant les jeunes âgés de 4 à 18 ans. Cette évaluation impliquait des enquêtes, des entretiens non structurés et des discussions de groupe avec des parents, des enseignants et des enfants pour identifier les différents besoins d'apprentissage et handicaps nécessitant un soutien personnalisé pour comprendre et s'engager dans le Plan d'action climatique.
Elle a révélé le besoin urgent d’une meilleure éducation au climat, en particulier pour les enfants âgés de 7 à 10 ans et les enfants atteints de TSA. Pour répondre à ce besoin, le projet a testé des ressources spécialisées, notamment des livres multisensoriels et d'autres outils d'apprentissage innovants dotés d'aides visuelles. Sur la base des résultats de l'évaluation et des tests pilotes, le projet a développé du matériel qui sera largement accessible dans les écoles publiques, accompagné de programmes de formation pour les enseignants et les parents afin de garantir que le matériel est utilisé efficacement. Des activités interactives et des programmes communautaires seront également introduits pour répondre aux préférences d'apprentissage uniques.
Le C40 Inclusive Climate Action (ICA) Cities Fund est conçu pour aider les villes à développer et à mettre en œuvre des projets climatiques axés sur les principes d'équité et d'inclusion. Dans le cadre du programme 2023, C40 soutient six villes du monde pour développer et mettre en œuvre des projets climatiques sur une période de 12 mois qui soient inclusifs, équitables et profitent à tous les résidents. En savoir plus sur le Fonds ICA Villes.
NDLR : cette étude de cas a été initialement publiée en juin 2023 ; le contenu a été mis à jour en mai 2024 pour refléter les derniers détails du projet, accessibles dans leur intégralité ici.