La crise climatique exige des solutions innovantes et imaginatives dans la façon dont nos villes sont planifiées et conçues pour protéger les personnes et la planète. Les enfants et les jeunes sont ceux qui ont le plus à perdre en matière d'action climatique, la jeunesse qui hérite de la planète doit être habilitée à façonner ces solutions.
C40Le programme « Les jeunes réinventent les villes » de l'UNESCO donne les moyens à une nouvelle génération de dirigeants et promeut un avenir plus durable pour les villes du monde entier. Grâce aux concours de design du programme, les jeunes du monde entier découvrent des pratiques urbaines durables et inclusives et façonnent un avenir urbain plus vert et plus juste pour tous. Leurs idées sont partagées avec les dirigeants des villes pour inspirer le développement futur des sites de compétition.
50 villes du monde entier ont désormais utilisé Youth Reinventing Cities comme outil pour travailler avec les jeunes et réimaginer les zones urbaines. À ce jour, plus de 13,000 1,500 jeunes de plus de XNUMX XNUMX écoles et universités ont soumis des idées visant à relever les défis climatiques des villes et à éclairer les politiques d’urbanisme.
Les étudiants réinventent les villes vient de lancer son quatrième concours mondial destiné aux étudiants universitaires et aux jeunes de 18 ans et plus pour réimaginer différents quartiers avec des solutions vertes et florissantes - de l'amélioration de la mobilité active à l'ajout d'espaces verts et inclusifs - en Villes 11: Amman, Barcelone, Freetown, Istanbul, Jakarta, Johannesburg, Lisbonne, Milan, Quito, Rome et Tshwane.
Les écoles réinventent les villes, en collaboration avec Minecraft Education, engage les élèves du monde entier dans une action climatique urbaine à travers un apprentissage basé sur le jeu dans une ville Minecraft personnalisée. Avec 17 villes engagées à ce jour, défis actuels engagent des élèves des écoles de New York, Tshwane et Atlanta.
Lisez la suite pour découvrir des exemples de défis urbains réels et des solutions proposées par les étudiants :
Des quartiers accessibles, verts et dynamiques
In Amman, la ville a sollicité des idées d'étudiants pour des espaces publics plus verts et plus accessibles, avec des bancs et des aires de jeux, afin d'améliorer la qualité de vie. New York, de Bataille des arrondissements, les étudiants concevront des solutions pour un accès équitable à une alimentation de qualité, à des espaces verts et à des opportunités d'entrepreneuriat là où ils vivent.
Sécurité et résilience de l’eau
In Quito, les étudiants développent un modèle de logement résilient pour les communautés touchées par les inondations le long du Rio Monjas, la rivière la plus polluée de la ville. Jakarta et mes Lisbonne, les gouvernements municipaux recherchent des idées de jeunes pour des espaces publics qui intègrent des systèmes de drainage. Buenos AiresLes élèves ont conçu des idées pour une gestion durable de l’eau dans leurs quartiers.
L'air pur
Les écoles qui réinventent les villes ont vu des idées brillantes de la part d'étudiants Los Angeles pour des zones d’air pur dans leur ville. Tshwane recueille les idées des jeunes qui éclaireront la stratégie de la ville pour réduire le trafic et créer des rues centrées sur les gens. Wuhan et mes BarceloneLes étudiants ont également développé des solutions pour améliorer le transport et la marche.
Pour plus d'informations ou pour soutenir le programme, contactez reinventingcities@c40.org.
Écoutez les personnes impliquées :
« En tant que coprésident de C40« Je m’engage à impliquer activement les jeunes dans l’action climatique. Students Reinventing Cities est un exemple concret de la manière dont les villes peuvent faire exactement cela, tout en recevant des solutions de conception innovantes pour relever leurs défis urbains. »
Allison Matthews, responsable de Minecraft Education, a déclaré : « Minecraft Education est ravi de travailler avec C40 sur les écoles réinventant les villes. En invitant les étudiants dans Minecraft à concevoir une version plus durable de leur ville, nous leur donnons une voix dans l'évolution de leur communauté, suscitant l'intérêt pour les carrières vertes et leur donnant les moyens de créer un avenir meilleur.
Bruno Reis, maire de Salvador, a déclaré : « Encourager les étudiants à réinventer les villes, c’est investir dans notre avenir, rapprocher les jeunes de l’administration publique et montrer ce que nous pouvons accomplir ensemble. Il est fondamental d’impliquer les jeunes dans cette conversation afin que nous puissions élargir leur conscience de la citoyenneté, de l’appartenance et de la participation au débat sur l’avenir des villes. »
Urbanautas, l’équipe gagnante du concours Students Reinventing Cities 2024 à Salvador, a déclaré : « C’était formidable de proposer des solutions de conception en dehors du cadre universitaire traditionnel et de contribuer à notre ville en appliquant une partie de ce que nous avons appris et vécu en tant qu’étudiants et utilisateurs de ces espaces. C’était particulièrement gratifiant de contribuer à la construction d’une ville plus inclusive, en nous faisant comprendre que la durabilité consiste à relier la nature, les espaces et les personnes. »
Eco Queens, l'équipe gagnante du concours Students Reinventing Cities 2024 à Copenhague, a déclaré : « En tant qu'équipe d'étudiants de différentes disciplines, nous avons combiné différentes perspectives, enrichissant ainsi notre approche de l'urbanisme. Apporter des idées innovantes à la planification future de la ville a été incroyablement enrichissant, réaffirmant la valeur de la collaboration et de la réflexion interdisciplinaire dans la création d'espaces urbains durables et inclusifs. »
Pablo Gaeta, professeur à la Business and Entrepreneurship Virtual Academy du Los Angeles Unified School District, a déclaré : « Ces vidéos d'étudiants mettent non seulement en valeur la créativité et la passion, mais mettent également en lumière les solutions innovantes que nos jeunes esprits proposent pour lutter contre les défis environnementaux. Il est clair que cette génération est non seulement consciente des défis auxquels nous sommes confrontés, mais qu'elle est également désireuse d'agir, démontrant ainsi qu'elle est non seulement les leaders de demain, mais aussi les acteurs du changement d'aujourd'hui. »
La maire de Quezon City, Joy Belmonte, a déclaré : « Grâce à notre collaboration avec C40 Les villes et l'éducation Minecraft dans le lancement du C40 « Avec le Minecraft Challenge pour nos jeunes innovateurs de Quezon City, nous souhaitons renforcer notre approche à l’échelle de la ville pour créer un avenir durable pour tous. Nous pensons qu’il est plus crucial que jamais de donner aux jeunes, notre prochaine génération d’innovateurs, l’opportunité de contribuer à l’élaboration de programmes visant à protéger l’environnement. »